Connaissance Formation en Génie Chimique Pourquoi les coefficients de transfert de chaleur et de masse sont-ils basés sur les flux diffusifs ? Comprendre les effets de l'écoulement global (bulk-flow)
Avatar de l'auteur

Équipe technique · LABPARK

Mis à jour il y a 2 mois

Pourquoi les coefficients de transfert de chaleur et de masse sont-ils basés sur les flux diffusifs ? Comprendre les effets de l'écoulement global (bulk-flow)


Les coefficients de transfert de chaleur et de masse sont définis à partir des flux diffusifs car le coefficient est destiné à mesurer le transport causé par un gradient de température ou de concentration, et non le mouvement de matière déjà transportée par l'écoulement global du fluide. Le flux thermique conductif suit la loi de Fourier, tandis que le flux diffusif de soluté suit la loi de Fick ; les deux disparaissent lorsque leurs gradients respectifs disparaissent. L'écoulement global peut augmenter considérablement le taux de transfert mesuré, mais il le fait en renouvelant les couches limites et en modifiant le gradient, et non en redéfinissant le coefficient diffusif sous-jacent.

L'analogie entre transfert de chaleur et de masse est valide lorsque les deux coefficients représentent des flux analogues pilotés par un gradient. L'écoulement du fluide affecte le coefficient indirectement par l'épaisseur de la couche limite, la turbulence et les conditions hydrodynamiques, tandis que la convection globale reste un mécanisme de transport distinct.

Pourquoi le coefficient est basé sur le flux diffusif

Il isole le mécanisme de transport constitutif

Un coefficient de transfert de chaleur est associé au transport thermique conductif à travers un film fluide ou une couche limite solide :

[ q_{\text{cond}}'' = -k\frac{dT}{dy} ]

Un coefficient de transfert de masse est de manière similaire associé à la diffusion moléculaire :

[ N_{A,\text{diff}} = -D_{AB}\frac{dc_A}{dy} ]

Le coefficient résume l'efficacité avec laquelle le gradient local produit un flux. Cette définition rend le coefficient comparable entre les expériences et cohérent avec les lois de transport fondamentales.

Les deux mécanismes nécessitent un gradient

La conduction nécessite un gradient de température, et la diffusion nécessite un gradient de concentration ou de potentiel chimique. Si la température ou la concentration est uniforme, le flux diffusif correspondant est nul, même si le fluide se déplace rapidement.

Le mouvement global peut transporter de l'énergie ou des espèces d'un endroit à un autre, mais ce transport est de l'advection ou de la convection. Ce n'est pas le mécanisme de transfert moléculaire représenté par le coefficient conductif ou diffusif.

Le coefficient représente une résistance

Dans une opération unitaire, le coefficient est couramment utilisé pour exprimer la résistance d'un film ou d'une couche limite :

[ q'' = h\Delta T ]

et, sous une forme simplifiée pour les systèmes dilués,

[ N_A = k_c\Delta c_A ]

Ici, (h) et (k_c) décrivent la résistance locale entre la phase globale et l'interface. Les définir à partir du flux diffusif préserve l'interprétation selon laquelle un coefficient plus élevé signifie une résistance au transport plus faible pour une force motrice donnée.

Comment fonctionne l'analogie transfert de chaleur-masse

Les équations gouvernantes ont des formes parallèles

Pour un fluide pur dans des conditions appropriées, le transport de chaleur et le transport de masse ont des équations mathématiquement similaires. La température se comporte comme un scalaire transporté, tandis que la concentration se comporte comme un autre scalaire transporté.

Ce parallélisme permet aux étudiants de comparer des opérations telles que l'échange thermique et l'absorption de gaz en utilisant le même cadre conceptuel : identifier un gradient de force motrice, caractériser la couche limite et déterminer la résistance au transfert.

L'analogie dépend d'hypothèses comparables

L'analogie est plus utile pour les systèmes dilués, isothermes et non réactifs dans lesquels les propriétés sont raisonnablement constantes. Dans ces conditions, la conduction thermique et la diffusion moléculaire peuvent être traitées comme des processus analogues pilotés par un gradient.

La comparaison devient moins fiable lorsque des réactions chimiques, des changements de composition importants, des espèces multiples ou des gradients de température significatifs couplent les équations de transport.

Les coefficients ne sont pas des propriétés fluides universelles

Un coefficient de transfert n'est pas déterminé uniquement par la diffusivité moléculaire ou la conductivité thermique. Il reflète également la géométrie, le régime d'écoulement, les conditions aux limites et les propriétés du fluide de l'équipement.

Par conséquent, un coefficient mesuré dans une unité pilote ne s'applique directement que dans une plage de fonctionnement définie ou après une corrélation et une extrapolation (scale-up) appropriées.

Comment l'écoulement global modifie le transfert

L'écoulement renouvelle la couche limite

Le mouvement du fluide transporte l'énergie ou le soluté à travers l'équipement et amène continuellement du fluide global relativement frais vers l'interface. Cela réduit l'épaisseur effective de la couche limite thermique ou de concentration.

Une couche limite plus mince produit un gradient local de température ou de concentration plus raide. Le flux diffusif résultant augmente donc, même si le coefficient lui-même est toujours défini à partir de la composante diffusive.

La turbulence augmente le transport

Une vitesse plus élevée peut produire de la turbulence, des tourbillons et un mélange dans la couche limite. Ces effets augmentent les gradients près de l'interface et augmentent généralement le coefficient de transfert mesuré.

Pour les échangeurs de chaleur, les corrélations en écoulement turbulent montrent souvent une forte dépendance au débit massique. Une relation représentative est qu'un coefficient de film individuel peut varier approximativement avec (\dot m^{0.8}) sur une plage d'écoulement turbulent donnée.

L'hydraulique et les propriétés sont couplées

L'écoulement affecte les groupes adimensionnels tels que le nombre de Reynolds :

[ Re=\frac{D u\rho}{\mu} ]

Pour le transfert de chaleur, le nombre de Prandtl influence également le développement relatif des couches limites de vitesse et thermique. Pour le transfert de masse, le comportement diffusionnel correspondant est couramment représenté par le cadre des nombres de Schmidt ou de Sherwood.

Les changements de viscosité peuvent donc altérer à la fois le régime d'écoulement et le coefficient de transfert. Lorsque les températures de paroi et du fluide global diffèrent significativement, des corrections de viscosité telles que ((\mu/\mu_w)^{0.14}) peuvent également devenir pertinentes dans les corrélations de transfert de chaleur.

La convection globale ne s'ajoute pas au coefficient

Le flux total dans un système en écoulement peut contenir à la fois des contributions advectives et diffusives. En termes généraux :

[ \text{flux total}=\text{flux advectif}+\text{flux diffusif} ]

Le coefficient de transfert de masse dans l'analogie chaleur-masse est attribué à la contribution diffusive ou de transfert interfacial. Traiter l'ensemble du flux d'écoulement global comme s'il s'agissait de diffusion rendrait le coefficient dépendant du choix arbitraire du référentiel et masquerait la résistance interfaciale réelle.

Pourquoi cette distinction est importante dans les unités pilotes

Elle rend les mesures interprétables

Dans les expériences d'absorption de gaz, de séchage et de distillation, les étudiants doivent distinguer la matière transportée à travers l'équipement de la matière traversant la limite de phase ou entrant dans la phase réceptrice.

Si l'écoulement global et la diffusion interfaciale ne sont pas séparés conceptuellement, une augmentation mesurée de la concentration en sortie ou du flux total d'espèces pourrait être attribuée à tort à un coefficient de transfert de masse plus élevé.

Elle soutient des corrélations fiables

Les corrélations en unité pilote relient couramment les coefficients de transfert à des groupes adimensionnels, des débits, la géométrie et les propriétés des fluides. Ces corrélations ne sont significatives que lorsque le coefficient mesuré représente une quantité de transport cohérente.

Séparer le transfert diffusif du transport global permet de comparer les données issues de différentes conditions de fonctionnement et de les utiliser pour la conception ou l'extrapolation d'équipements.

Elle relie les expériences d'échangeur de chaleur et de séparation

Dans un échangeur de chaleur, changer le débit modifie les coefficients de film, la résistance globale, la puissance thermique et les températures de sortie. Dans une unité d'absorption ou d'extraction, changer le débit modifie de manière similaire le comportement de la couche limite, l'utilisation de la surface interfaciale et les taux de transfert de masse.

Le principe commun est que l'hydrodynamique contrôle la résistance au transfert pilotée par le gradient. L'écoulement ne remplace pas la diffusion ; il détermine l'efficacité avec laquelle la diffusion peut opérer près de l'interface.

Où l'analogie simple nécessite de la prudence

Le transfert de masse peut inclure un mouvement global interfacial

Dans certains systèmes gaz-liquide, le transfert d'espèces modifie le flux molaire total localement. Cela peut produire un écoulement de Stefan ou d'autres effets convectifs près de l'interface.

Pour les systèmes dilués, ces effets peuvent être suffisamment faibles pour utiliser l'analogie diffusive simple. Pour un transfert concentré ou fortement non équimolaire, le flux doit être formulé plus soigneusement en utilisant la vitesse moyenne molaire ou massique et les équations de transport multicomposants appropriées.

Les coefficients globaux combinent plusieurs résistances

Un coefficient global mesuré peut inclure la résistance du film gazeux, du film liquide, la résistance interfaciale, la résistance de paroi et la résistance à l'encrassement. Il n'est pas équivalent à un seul coefficient diffusif local.

Pour les échangeurs de chaleur, le coefficient global de transfert de chaleur (U) combine les coefficients de film individuels et d'autres résistances thermiques. La même idée de résistances en série s'applique à de nombreuses opérations de transfert de masse, mais les forces motrices et les relations d'équilibre de phase diffèrent.

Les opérations complexes brisent le modèle le plus simple

La distillation réactive, l'absorption multicomposants à haute concentration et la fermentation non isotherme peuvent impliquer des réactions, un dégagement ou une absorption de chaleur, des propriétés variables et un transport d'espèces couplé.

Dans ces cas, traiter le transfert de chaleur et de masse comme des analogues indépendants peut produire des résultats trompeurs. Des équations de conservation entièrement couplées sont nécessaires lorsque les interactions négligées affectent matériellement les flux.

Pièges courants à éviter

Appeler tout transport piloté par l'écoulement « transfert de masse »

L'écoulement global transporte des espèces à travers un volume de contrôle, mais le transfert de masse fait généralement référence au mouvement à travers une limite de phase, dans un solide poreux ou à travers un film causé par une différence de concentration ou de potentiel chimique.

L'emplacement et la définition du flux doivent être énoncés avant d'interpréter un coefficient mesuré.

Comparer des coefficients de conditions différentes sans qualification

Un coefficient mesuré à une vitesse, viscosité, température, géométrie ou régime d'écoulement donné ne peut pas être automatiquement comparé à un coefficient mesuré dans des conditions différentes.

Les changements de débit altèrent le nombre de Reynolds, la structure de la couche limite et souvent les propriétés physiques ; la comparaison doit donc utiliser une corrélation appropriée ou une représentation adimensionnelle.

Supposer que l'analogie tient pour chaque système

Les équations de transfert de chaleur et de masse peuvent sembler similaires, mais la similitude dépend d'hypothèses sur la variation des propriétés, les réactions, le comportement des phases et le couplage.

L'analogie est un outil pédagogique et d'ingénierie puissant, et non un substitut à la vérification des équations de conservation réelles.

Faire le bon choix pour votre objectif

L'interprétation correcte dépend de ce que l'expérience en unité pilote est destinée à déterminer.

  • Si votre objectif principal est d'identifier un coefficient de transfert interfacial : Utilisez le flux diffusif ou de film et énoncez clairement la force motrice et la concentration ou température de référence.
  • Si votre objectif principal est d'étudier les effets de l'écoulement : Faites varier la vitesse ou le débit massique et interprétez les changements de coefficient résultants par le renouvellement de la couche limite, la turbulence et les corrélations adimensionnelles.
  • Si votre objectif principal est l'extrapolation d'équipement (scale-up) : Séparez les coefficients de film individuels des coefficients globaux et préservez la géométrie, le régime d'écoulement et les corrections de propriétés pertinentes.
  • Si votre objectif principal est d'appliquer l'analogie transfert de chaleur-masse : Restreignez la comparaison aux systèmes où les hypothèses de systèmes dilués, isothermes, non réactifs et à propriétés approximativement constantes sont défendables.
  • Si votre objectif principal concerne des systèmes concentrés ou réactifs : Utilisez des modèles couplés de chaleur, masse, quantité de mouvement et réaction plutôt que de vous fier à une simple analogie de diffusion seule.

Un coefficient de transfert reste significatif lorsqu'il mesure clairement la résistance pilotée par le gradient, tandis que l'écoulement global du fluide détermine avec quelle intensité cette résistance est ressentie dans l'équipement.

Tableau récapitulatif :

Concept clé Aperçu principal Pertinence pour l'unité pilote
Flux diffusif Les coefficients de transfert de chaleur et de masse quantifient le transport piloté par gradient par conduction ou diffusion moléculaire. Maintient les mesures de coefficient cohérentes et interprétables.
Écoulement global L'advection transporte l'énergie ou les espèces à travers l'équipement mais ne redéfinit pas le coefficient diffusif. Aide à distinguer le flux total du transfert interfacial.
Renouvellement de la couche limite L'écoulement réduit l'épaisseur de la couche limite thermique ou de concentration. Augmente les gradients locaux et les taux de transfert.
Turbulence et vitesse Une vitesse et une turbulence plus élevées augmentent généralement les coefficients de transfert par un mélange amélioré. Soutient les études de débit et l'optimisation des équipements.
Corrélations adimensionnelles Les nombres de Reynolds, Prandtl, Schmidt et Sherwood relient l'hydrodynamique à la performance de transfert. Permet une corrélation et une extrapolation fiables.
Coefficients globaux Les coefficients globaux combinent plusieurs résistances de film, de paroi, interfaciales et d'encrassement. Évite la confusion entre la performance locale et totale de l'équipement.
Limites de l'analogie L'analogie transfert de chaleur-masse est plus fiable pour les systèmes dilués, isothermes, non réactifs et à propriétés constantes. Des modèles plus avancés sont nécessaires pour les systèmes réactifs ou concentrés.

Vous planifiez un programme pratique de formation et de recherche en transfert de chaleur ou de masse ? Contactez LABPARK pour discuter de l'unité pilote d'opérations unitaires éducatives et professionnelles adaptée à vos besoins. LABPARK fournit des unités pilotes pratiques pour le génie chimique, les bioprocédés et la biotechnologie, ainsi que pour les applications de traitement de l'eau et de l'environnement. Nos équipements aident les universités et les instituts de recherche à enseigner la diffusion, la convection, le comportement de la couche limite, les échangeurs de chaleur, l'absorption, le séchage, la distillation et l'extrapolation avec des données de fonctionnement mesurables. Les entreprises peuvent utiliser ces systèmes pour évaluer la performance des procédés, développer des corrélations de transfert fiables, former des équipes techniques et améliorer les décisions de conception d'équipements. Dites-nous votre application, votre capacité cible, vos objectifs d'enseignement ou de recherche, et les conditions de fonctionnement requises afin que nos spécialistes puissent recommander une configuration d'unité pilote appropriée.

Produits associés

Les gens demandent aussi

Produits associés

Installation pilote pour la formation aux opérations unitaires de production cosmétique polyvalente

Installation pilote pour la formation aux opérations unitaires de production cosmétique polyvalente

Installation pilote de formation intégrée à l'échelle pilote pour l'enseignement du génie chimique, comprenant des modules d'approvisionnement en utilités, d'émulsification, de mélange et de filtration. Avec double commande manuelle sur écran tactile, conception mobile personnalisable, idéale pour l'apprentissage pratique des opérations unitaires et du contrôle avancé des procédés.

Installation pilote d'entraînement aux opérations unitaires de transport de fluides et de tuyauterie de procédé à pompes multiples

Installation pilote d'entraînement aux opérations unitaires de transport de fluides et de tuyauterie de procédé à pompes multiples

Installation pilote à pompes multiples à l'échelle industrielle, destinée à l'entraînement aux opérations unitaires sur le transport de fluides et la tuyauterie de procédé. Elle propose des modes de simulation réelle et semi-physique, un étalonnage complet des pompes et débitmètres, et une plateforme à deux niveaux améliorée en sécurité, reliant la théorie académique à la pratique industrielle pour l'enseignement du génie chimique.

Installation pilote éducative multi-fonctionnelle de séchage pour opérations unitaires

Installation pilote éducative multi-fonctionnelle de séchage pour opérations unitaires

Installation pilote éducative multi-fonctionnelle polyvalente de séchage pour opérations unitaires intégrant le séchage par tunnel, le séchage en lit fluidisé et le séchage par atomisation. Permet l'étude pratique des courbes de séchage, de la psychrométrie et de la séparation gaz-solide pour les programmes de génie chimique dans les laboratoires d'enseignement supérieur.

Installation pilote d'opérations unitaires de réaction chimique à lit fixe et d'épuration du gaz par élimination des poussières et du goudron

Installation pilote d'opérations unitaires de réaction chimique à lit fixe et d'épuration du gaz par élimination des poussières et du goudron

Installation pilote pédagogique intégrée pour l'étude des réactions catalytiques gaz-solide et de l'épuration du gaz en aval. Elle comprend un réacteur double à lit fixe, un chauffage en trois étages et une commande par écran tactile pour une formation pratique en ingénierie. Idéale pour les cursus de génie chimique et environnemental.

Unité pilote d'opérations unitaires d'hydrogénation en boucle continue de 100L pour l'enseignement

Unité pilote d'opérations unitaires d'hydrogénation en boucle continue de 100L pour l'enseignement

Cette unité pilote d'hydrogénation en boucle continue de 100L est conçue pour l'enseignement du génie chimique. Elle dispose d'une construction en acier inoxydable 316, de composants avancés de transfert de masse gaz-liquide, de systèmes de sécurité anti-déflagrants et d'un écran tactile de 15,6 pouces avec connectivité 5G et enregistrement cloud des données, reliant la théorie à l'industrie.

Pilote Pédagogique Multi-Réacteurs pour les Opérations Unitaires du Génie de la Réaction

Pilote Pédagogique Multi-Réacteurs pour les Opérations Unitaires du Génie de la Réaction

Pilote pédagogique intégré à l'échelle laboratoire pour l'enseignement du génie chimique, comprenant des réacteurs à lit fixe, à lit fluidisé et agité, avec des commandes de jumeau numérique basées sur le web et des verrous de sécurité pour des études comparatives pratiques des opérations unitaires et du génie de la réaction dans un système compact unique.

Installation pilote de formation aux opérations unitaires d'extraction de produits naturels

Installation pilote de formation aux opérations unitaires d'extraction de produits naturels

Installation pilote intégrée d'extraction de produits naturels pour la formation en génie chimique, qui relie la théorie à la pratique industrielle grâce à des modules modulaires d'extraction et d'évaporation/concentration, une commande hybride à écran tactile et manuelle, une simulation de processus réaliste et des utilities autonomes d'eau adoucie et de vide.

Unité pilote d'opérations unitaires pour la synthèse d'acétate d'éthyle destinée à la formation pratique

Unité pilote d'opérations unitaires pour la synthèse d'acétate d'éthyle destinée à la formation pratique

Unité pilote modulaire et personnalisable pour la formation pratique à la synthèse d'acétate d'éthyle. Intègre les opérations unitaires de réaction d'estérification, extraction liquide-liquide, neutralisation et distillation sur colonne à plateaux. Fait le lien entre la théorie et les procédés industriels réels. Conçue pour les laboratoires universitaires de génie chimique

Usine pilote multimodale d'absorption et désorption pour la formation aux opérations unitaires

Usine pilote multimodale d'absorption et désorption pour la formation aux opérations unitaires

Usine pilote multimodale d'absorption et désorption pour laboratoires d'enseignement supérieur. Fait le lien entre la théorie et la pratique industrielle avec des colonnes garnies transparentes, trois modes opératoires (matière réelle, simulation, semi-physique) et un contrôle SCADA. Permet aux étudiants d'explorer le transfert de masse, l'hydraulique des colonnes et le contrôle de procédés. Personnalisable.

Installation pilote de rectification bimodale pour la formation pratique aux opérations unitaires

Installation pilote de rectification bimodale pour la formation pratique aux opérations unitaires

Installation pilote de rectification bimodale à l'échelle industrielle destinée à la formation pratique en génie chimique. Elle dispose de modes de fonctionnement avec matière réelle et matière simulée, d'une colonne à plateaux perforés équipés de voyants pour l'observation visuelle de l'hydrodynamique, et d'un contrôle SCADA personnalisable pour un apprentissage pratique et sûr des opérations unitaires et du transfert de masse.

Pilote pédagogique de transfert thermique à trois tubes pour la formation aux opérations unitaires

Pilote pédagogique de transfert thermique à trois tubes pour la formation aux opérations unitaires

Pilote de transfert thermique à trois tubes pour l'étude de l'amélioration du transfert thermique convectif et de la condensation. Permet la comparaison de tubes lisses, ondulés et turbulents, et la vérification de corrélations empiriques. Idéal pour l'enseignement du génie chimique, avec sécurité et récupération de vapeur en boucle fermée.

Unité pilote éducative d'opérations unitaires pour la synthèse du méthanol et l'évaluation des performances des catalyseurs

Unité pilote éducative d'opérations unitaires pour la synthèse du méthanol et l'évaluation des performances des catalyseurs

Unité pilote éducative à l'échelle du laboratoire pour la synthèse du méthanol et l'évaluation des catalyseurs, destinée aux laboratoires de génie chimique pour étudier la cinétique catalytique, les opérations à haute pression, le contrôle des processus et les opérations unitaires dans des conditions réalistes, avec des dispositifs de sécurité industrielle, un dosage de gaz de précision, l'acquisition de données et une surveillance intelligente.

Installation pilote éducative d'opérations unitaires pour la production d'hydrogène électrolytique

Installation pilote éducative d'opérations unitaires pour la production d'hydrogène électrolytique

Installation pilote de production d'hydrogène électrolytique à l'échelle pilote de laboratoire, conçue pour les laboratoires d'ingénierie universitaire. Offre une formation pratique sur l'électrolyse de l'eau, la séparation gaz-liquide et la sécurité des procédés. Système entièrement personnalisable avec contrôle numérique PID, composants résistants à la corrosion et détecteur d'hydrogène gazeux. Idéal pour les programmes de génie chimique.

Pilote Éducatif Bidimensionnel d'Hydrodynamique de Fluidisation pour la Formation aux Opérations Unitaires

Pilote Éducatif Bidimensionnel d'Hydrodynamique de Fluidisation pour la Formation aux Opérations Unitaires

Explorez l'hydrodynamique de la fluidisation gaz-solide et liquide-solide avec notre pilote éducatif transparent 2D. Idéal pour les laboratoires d'opérations unitaires de génie chimique, il démontre les régimes du lit fixe au lit fluidisé, mesure la perte de charge et intègre un apprentissage numérique par code QR pour une formation étudiante améliorée.

Unité Pilote de Formation Pratique aux Opérations Unitaires de Production d'Éthanol par Bio-fermentation

Unité Pilote de Formation Pratique aux Opérations Unitaires de Production d'Éthanol par Bio-fermentation

Unié pilote de production d'éthanol par bio-fermentation pour une formation pratique aux opérations unitaires : fermentation, filtration solide-liquide, séparation sur membrane et distillation. Fait le lien entre la théorie et la pratique industrielle grâce à des composants de qualité industrielle, personnalisable pour les laboratoires universitaires. Contrôle hybride automatisé et manuel pour un apprentissage complet.

Installation pilote complète d'opérations unitaires de transfert de chaleur multimodale pour la formation en ingénierie

Installation pilote complète d'opérations unitaires de transfert de chaleur multimodale pour la formation en ingénierie

Installation pilote complète d'opérations unitaires de transfert de chaleur multimodale pour la formation en ingénierie. Comprend quatre types d'échangeurs de chaleur, une commutation multimédia et trois modes de fonctionnement. Expérience pratique en matière de sécurité, d'optimisation et de contrôle des procédés. Conception de qualité industrielle avec acquisition de données en temps réel pour les laboratoires de génie chimique.

Pilote de formation aux opérations unitaires de distillation multi-modale

Pilote de formation aux opérations unitaires de distillation multi-modale

Pilote de distillation multi-modale pour la formation pratique aux opérations unitaires dans l'enseignement du génie chimique. Il propose des modes de simulation réel, analogique et semi-physique, une construction conforme aux normes industrielles et est personnalisable pour les laboratoires universitaires. Colonnes de fractionnement pratiques, contrôle SCADA, systèmes de sécurité. Inclut des voyeurs de visualisation et des ports de prélèvement dans un système de recyclage en boucle fermée.

Installation pilote éducative d'opérations unitaires pour la polymérisation, la granulation et le traitement des granulés

Installation pilote éducative d'opérations unitaires pour la polymérisation, la granulation et le traitement des granulés

Installation pilote intégrée pour l'enseignement du traitement des polymères, de la polymérisation à la granulation. Comprend un réacteur de 30L, un hydrolyseur, une extrudeuse-granulateur, un sécheur vibrant, un concasseur et un tamis. Fonctionnement à pression atmosphérique pour la sécurité, acier inoxydable résistant à la corrosion, personnalisable pour l'enseignement du génie chimique et des polymères. Idéal pour les laboratoires universitaires.

Pilote d'Unités Opératoires Pédagogique pour la Mesure du Facteur Efficace de Diffusion Intraparticulaire

Pilote d'Unités Opératoires Pédagogique pour la Mesure du Facteur Efficace de Diffusion Intraparticulaire

Conçu pour les laboratoires universitaires de génie chimique, ce pilote permet la détermination expérimentale des facteurs efficaces de diffusion intraparticulaire dans les catalyseurs et l'étude de la cinétique des réactions gaz-solide à l'aide d'un réacteur tubulaire à lit fixe avec commande écran tactile industrielle, reliant la théorie à la conception pratique de réacteurs.

Installation pilote éducative complète d'opérations unitaires en mécanique des fluides

Installation pilote éducative complète d'opérations unitaires en mécanique des fluides

Installation pilote de mécanique des fluides pratique pour l'enseignement de l'ingénierie couvrant plus de 13 principes, notamment l'écoulement en conduite, les pertes mineures, l'étalonnage des débitmètres et les performances des pompes, avec des composants de qualité industrielle, des tuyauteries lisses et rugueuses, des débitmètres Venturi et à diaphragme, ainsi que des tests et analyses de pompes centrifuges.


Laissez votre message