Unité pilote pédagogique d'opérations unitaires pour la déshydrogénation de l'éthylbenzène

Introduction

L'unité pilote pédagogique d'opérations unitaires pour la déshydrogénation de l'éthylbenzène est un système d'enseignement laboratoire intégré conçu pour les départements de génie chimique et de technologie des procédés. Cette unité pilote reproduit la déshydrogénation catalytique industrielle de l'éthylbenzène pour produire du styrène, offrant aux étudiants une plateforme physique pour étudier les réactions catalytiques hétérogènes gaz-solide. En utilisant cet équipement, les étudiants peuvent acquérir une expérience pratique dans l'exploitation de réacteurs tubulaires à lit fixe, l'évaluation de l'activité de catalyseurs à base d'oxyde de fer et la réalisation de processus de régénération de catalyseurs utilisant la vapeur pour éliminer le coke accumulé.

Configurations adaptées à l'enseignement de l'ingénierie

Pour correspondre aux exigences spécifiques des programmes et aux dispositions des laboratoires, cette unité pilote propose une conception personnalisable. Tant les composants matériels — comme les dimensions du réacteur, les systèmes de mesure de fluides et le choix des capteurs — que les interfaces de contrôle logicielles peuvent être personnalisées pour s'adapter à l'espace de laboratoire et aux objectifs pédagogiques spécifiques de votre département.

Caractéristiques et avantages pédagogiques clés

• Émulation réaliste d'un procédé industriel : L'unité pilote est équipée d'un réacteur tubulaire à lit fixe classique associé à un préchauffeur vaporisant et un système d'alimentation en vapeur, permettant aux étudiants d'observer la dynamique réelle des réactions multiphasiques.
• Gestion pratique du cycle de vie du catalyseur : Les étudiants acquièrent une expérience directe de la manipulation du catalyseur, de son activation, de l'évaluation de l'activité en régime permanent et des techniques de régénération thermique/par vapeur pour restaurer les lits de catalyseur désactivés.
• Automatisation moderne des procédés et acquisition de données : Équipée d'une interface informatique industrielle à écran tactile, l'unité initie les étudiants au contrôle superviseur, à l'enregistrement de données en temps réel et à la gestion automatisée des procédés.
• Verrouillages de sécurité avancés : Les fonctionnalités de sécurité intégrées matérielles et logicielles, incluant les alarmes automatiques de surchauffe et de surpression, garantissent une exploitation sûre en environnement académique.
• Conçu pour les espaces de laboratoire partagés : Montée sur un châssis robuste en alliage d'aluminium résistant à la corrosion équipé de roulettes renforcées, son encombrement compact permet de déplacer et ranger l'unité facilement lorsqu'elle n'est pas utilisée.

Détails et composants

Spécifications techniques et alignement pédagogique

Le tableau suivant détaille les caractéristiques techniques de l'unité pilote et les associe aux concepts académiques fondamentaux des programmes standard de génie chimique :

Intégration au programme académique et aux manuels de référence

Cette unité pilote est conçue pour combler le fossé entre les modèles mathématiques abstraits et les procédés chimiques physiques. Les modules expérimentaux correspondent directement aux sujets clés enseignés dans les principaux programmes de génie chimique du monde entier.

En utilisant cette unité pilote, les professeurs peuvent facilement démontrer les principes fondamentaux des ouvrages de référence standard :

• Opérations unitaires du génie chimique : Les enseignants peuvent démontrer concrètement la cinétique des réactions gaz-solide, les calculs de perte de charge dans un lit catalytique et les limitations de transfert de masse dans les pastilles de catalyseur poreuses.
• Processus de transport et opérations unitaires : Le système fournit un exemple tangible de transfert de chaleur dans les lits garnis lors de réactions fortement endothermiques, ainsi que des phénomènes de transport impliqués dans les interactions vapeur-catalyseur pendant la décokéfaction.
• Conception en génie chimique : Les étudiants peuvent évaluer l'agencement de l'unité pilote, les schémas d'instrumentation et les configurations de tuyauterie, traduisant les principes théoriques de conception des procédés en une exploitation physique concrète.

Personnalisation pour des environnements de laboratoire variés

Pour garantir que l'équipement s'adapte à votre environnement pédagogique spécifique, nous proposons des solutions personnalisées tant sur le matériel que sur le logiciel. Les modifications matérielles peuvent inclure des matériaux de réacteur alternatifs, des configurations de capteurs personnalisées (comme des sondes de profil de température supplémentaires) ou des débits d'alimentation liquide et gazeux adaptés. La personnalisation logicielle permet des interfaces utilisateur sur mesure, des formats d'export de données spécialisés et l'intégration aux réseaux de gestion de laboratoire universitaires existants.

À propos de LABPARK

LABPARK consacre plus de 20 ans au service du secteur de l'enseignement supérieur mondial, concevant et fabriquant des équipements pédagogiques axés sur six domaines d'ingénierie principaux : chimie, génie chimique, biologie, science alimentaire, génie pharmaceutique et génie de l'environnement.

Appuyé par une base de production et de R&D de 49 000 mètres carrés, l'entreprise maintient un fort engagement envers la qualité technologique, détenant 209 brevets techniques. À ce jour, LABPARK a établi des partenariats avec plus de 289 universités dans le monde entier, aidant les enseignants à construire des environnements de laboratoire sûrs, modernes et efficaces pour la prochaine génération d'ingénieurs.

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